Begonnen wird mit dem Spielen von Viertelnoten. Zunächst
werden die verschiedenen Rhythmen am Schlagzeug geübt.
Dann werden verschiedenen Läufe erlernt. In den folgenden
Übungen werden Rhythmen und Läufe schließlich kombiniert.
Das Erlernte kann dann abschließend in Solostücken und
Duos
angewendet werden. Nach diesem Prinzip werden
Achtelnoten, Achteltriolen und Sechzehntelnoten eingeführt.
Um das aufeinander Hören, Eingehen und die Imitation von
Rhythmen und Läufen (Fill`s) zu schulen, werden
verschiedene Duos in mehreren Schwierigkeitsgraden
angeboten. In diesen gibt es Frage/Antwort-Passagen
begleitet von dynamischen Veränderungen. Die Abwechslung
der Stimmen erfolgt innerhalb eines Taktes, jeden Takt, alle
zwei Takte oder nach längeren Taktfolgen. Das exakte
Zusammenspiel zweier gleicher Stimmen wird ebenso geübt.
Dem Thema „erfinden von eigenen Rhythmen oder Läufen"
wird durch frei gelassenen Platz am Ende einer Übungsreihe
(„Platz für eigene Ideen") Rechnung getragen.
Um dem Schüler zu zeigen, dass die Musik ihre eigene
Sprache und Zeichen hat, wird das Notenlesen von Anfang an
als wichtiger Bestandteil für den Anfangsunterricht mit
eingebunden.
Dieses Buch kann von der 1. Unterrichtsstunde an benutzt
werden und führt ohne Umwege zum Spielen am Schlagzeug.
Das Buch orientiert sich am Lehrplan für Schlagzeug der
Unter- und Mittelstufe des Verbandes deutscher
Musikschulen
(VdM).